目的:让孩子知道春分是二十四节气中的第四个节气。了解有关春分的诗词以及春分的相关知识。通过讨论，我们可以激发节日的情感，知道我们应该快乐合理地庆祝节日。让孩子们知道节日的时间。活动流程:(请各年级班主任根据年级特点修改教案。)一、题目介绍二。了解春分的由来春分是二十四节气中的第四个节气，大约在每年的3月21日左右。春分这一天，太阳直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代的春分又叫“日中”、“昼夜分”、“仲春月”，民间还有“春分秋分昼夜等分”的谚语。
”另一个“二十四节气”:“二月中旬，分半，就是九十天半，所以叫分。“因此，春分的意义，第一，是指白天和黑夜平分，各为12小时；二是指古代从立春到长夏的春天，春分落在春天的三个月之内，春天平分。三、了解春分的有趣故事每年的春分那天，全世界数千万人都在做一个“直立鸡蛋”实验:选择一个刚刚出生四五天的光滑对称的新鲜鸡蛋，轻轻地把它立在桌子上。
5、谁有人教版五年级语文下册的单元复习课的 教案人民教育出版社五年级下册语文复习教案教学设计题目:分类复习与单元复习相结合。教学目标:通过分类复习，使学生熟练掌握本书的教学内容，灵活运用语文基础知识，掌握一定的解题能力。教学重点:基础知识的巩固。教学难点:灵活运用知识做题。后进生的教学方法:教师:引导鼓励，引导教导。学生:抄写并背诵。第一节课，教学目标是复习古诗词，重点背诵诗词，掌握关键词的含义和诗意。
黄昏饱餐归来，不脱蓑衣卧月色。2.全诗的意思:辽阔的原野上长满了绿草；晚风中，隐约传来三四个牧童悠扬的笛声。牧童回来了，饱餐了一顿。已经是黄昏后了。他连麻纤维都没脱，就在月夜躺在空旷的田野里休息。3.《牧童》这首诗向我们展示了一幅生动的画面。诗中有(景)、(情)、(字)、(音)。这生动的一幕从(远)和(近)出现在我们的视野中。
6、村居改写作文 教案1。改写古诗《村居》改写古诗《村居》春天的一天，高定出去散步，看见小草已经探出了绿色的小脑袋。最先生长的草摇晃着，好像在呼唤其他的伙伴。空中传来几声黄鹂的叫声。高定抬头看见两只黄鹂在追逐嬉戏。那是二月的春天，高定来到河边欣赏美丽的春光。这时，几根柳枝轻轻碰了碰他。高定抬头一看，发现旁边有一棵柳树，嫩绿的枝条抚摸着河岸。
村里的孩子放学了，一路没耽误，很早就回来了。孩子们回家后，迅速拿起风筝跑出了门。乘着强劲的东风，他们快乐地放风筝。这时，诗人高定也跑过来凑热闹，说:“可以加我吗？”那些孩子都同意加上高定。因此，高定和孩子们愉快地玩着放风筝。天黑了，孩子们依依不舍地拿着风筝走了，高定也有点舍不得，因为他好久没这么开心地玩了。
7、 清平 乐村居插图诗句清平乐村家文插图中的荷叶和荷花十分醒目，从中你会想到那句诗:“荷叶在天空中无限，荷花在阳光下颜色各异。”请给书中这幅完整的插图起个名字，荷花映日。平乐村住宅①辛弃疾毛焰②低矮小巧，溪上绿草如茵。醉酒时，吴音善于阿谀奉承，白发时，青春年少。大儿子锄豆⑤溪东，中儿子编织⑤鸡舍。我最喜欢小孩子的无赖。7.我躺在溪头，剥开莲花。注①《村居》:选自贾及其短句。清平乐，词牌名。
2毛焰:指小屋。③吴音:作者生活在江西东部的上饶，这里在古代是吴的地盘，所以这一带的方言叫吴音，4.喜欢对方:告诉对方你喜欢什么。⑤割豆:割豆地里的草，6编织:编织。⑦流氓:这是调皮的意思，古语云:屋盖茅草，屋檐低；门前有条小溪，岸边绿草如茵，绿水绿草相映，更显可爱。不知道是谁家的两个白发斑白的老夫妻喝了几杯，然后用地道的当地方言交谈，彼此讨好，语气温柔深情。
