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理性因素,在任何决策过程中什么因素和超理性因素

来源:整理 时间:2024-01-31 21:21:23 编辑:律生活 手机版

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1,在任何决策过程中什么因素和超理性因素

( 理性)因素和超理性因素总是混合在一起的----------------------------------------------------------您好,答题不易如有帮助请采纳,谢谢

在任何决策过程中什么因素和超理性因素

2,什么是理性因素

理性是分辨是非的一种观念。就是所谓的理性分析。
理性和感性是相对应的。
理性和感性是相对的 感性更趋于人的情绪 理性是结合知识,加上自我控制的能力

什么是理性因素

3,如何描绘品牌的理性因素和感性因素

品牌必须将自己定位于满足消费者需求的立场上,最终借助传播让品牌在消费者心中获得一个有利的位置。品牌定位的利益点选择除了产品利益外,还有心理,象征意义上的利益,这使得产品转化为品牌。一个成熟完善的品牌包含很多要素,有扎实的产品品质作为基础,有企业良好的社会形象为其背书等。但核心关键部分是品牌自身具有的,吸引消费者的独特魅力,消费者通过这个品牌可以获得综合而独特的利益与体验。其中有理性因素也有感性因素。品牌核心价值的理性层面是以产品为基础,带给消费者的实际利益,也就是消费者愿意用金钱、时间、风险等购买成本交换的一个问题解决方案。当消费者交易后从商品中获得的利益与满足感超过所支付的代价就会产生对该品牌理性层面的认同,这就是品牌核心价值之基,但这还不足以使消费者忠诚,想要消费者对品牌高度认同并忠诚那就要向品牌的核心探索,即走入品牌奇妙的感性层面。 品牌感性层面是一个品牌最核心的部分,这里发出的信号奇妙地影响着消费者的思想,使消费者产生高度的忠诚。这里有消费者的归属感,认同感,表达自己思想与感受的诸多感性因素。品牌的核心像空气一样,游离飘渺,让竞争对手无法攻击,无法效仿,而这样一种无影无形的状态却可以牢牢抓住消费者的心智。如万宝路所体现出来的自由、奔放、豪爽、原野、力量的男子汉形象,与香烟本身没有任何关系,而是人为渲染出来的一种抽象概念。如果说品牌核心价值理性的层面是“基”那么感性层面就是“本”两者相辅相成,互为协同。
感性认识不等于非理性因素感性认识包含理性因素也包含非理性因素因为感性认识也有对的和错的

如何描绘品牌的理性因素和感性因素

4,关于理性非理性因素的问题

非理性因素:是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想像、直觉、灵感等也属于非理性因素。非理性因素对人的认识活动的发生与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。 非理性因素主要表现 (1)动力作用。实践是认识发展的动力,而实践对认识发生作用,还得通过情感、意志这些非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感情绪给认识活动注入活力,对认识的发展是一种推动力量。意志对人的认识的进行也是一种重要的支撑力量和推动力量。 (2)诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣,会使人产生种种想像和幻想,而想像和幻想是科学创造中的极可贵的品质。 (3)激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感,而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足,激发人的创造力,它是一种重要的认识能力。
通俗点说,所谓理性思考是站在第三人角度客观看待问题,而非理性思考一般是第一人称“我”这个主观角度来看待问题。事不关己的角度更能看清事物的本质,思路会比较清晰全面,而身在其中,容易被自身情绪左右,忽视很多可能看到真相的因素。所谓不识庐山真面目,只缘身在此山中说的就是这样的情形。和理性对立的是感性认知。这个和人的经历,阅历,性格等等多重因素有关。还有些问题本身不具备谁是谁非二元结构的情况。站在不同角度,存在不同见解。大家都不存在对错的可能。这样的事情最容易造成困扰和迷惑。
事情没有弄明白,也是属于有意识的理性思维的结果,不能说是非理性的活动。不知你想知道些什么,可以再继续。。。

5,考研政治人的认识能力 理性与非理性

主要有以下作用:(1)动力作用;(2)诱导作用;(3)激发作用。
理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力,它在认识活动中的作用主要有:①指导作用。人的认识活动是有目的地探求真理的活动,无论是认识课题的选择、认识工具的使用,还是认识结果的总结和概括,都离不开理性因素的指导。②解释作用。借助科学理论,可以对纷繁复杂、瞬息万变的现象作出系统的说明。③预见作用。以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测,具有更大的可靠性。非理性因素是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。情感、意志、欲望和需要等非理性因素,虽不属于人的认识能力,但对人的认识活动的发生与停止,对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。主要表现在:①动力作用。实践是认识发展的动力,而实践对认识发生作用,还得通过情感、意志这些非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感、情绪给认识活动注入活力。对认识的发展是一种推动力量。列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求”。意志对人的认识发展也是一种重要的支撑力量和推动力量。马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”②诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣。会使人产生种种想象和幻想,而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。列宁说:“以为只有诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”③激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感,而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足,激发人的创造力,它是一种重要的认识能力。马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用,强调非理性因素要受理性因素的制约;同时也承认并重视非理性因素的重要作用,它全面分析了非理性因素在认识中的积极作用和可能产生的消极影响,从而同非理性主义划清了界限。

6,理性因素在认识活动过程中起什么作用

非理性思维 (一)什么是非理性因素 狭义:在人的知、情、意这三大类意识要素中,“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力,属于人的理性因素;“情” 即情感,包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素,一般不以理性思维为基础,在主体结构中属于非理智、非认知的方面,因而被称为“非理性”的因素。 广义:另外,在认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式,如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等,也包含在人的“非理性”当中。 人的非理性因素分为两类:——(情感与意志)不属于人的认识能力,而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中,并对其发生影响;——(形象思维与直觉思维)虽然属于人的认识能力,但它同逻辑的、自觉的理性1、情感与意志(本身不属于人的认识能力)2、形象思维与直觉思维(是人的认识能力的一部分) 形象思维:在形象地反映客体的具体形式和姿态的感性认识的基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质和规律的思维形式。直觉思维:指不受某种固定的逻辑规则约束而直接获得某种知识的能力,或者说是人们通过下意识直接把握对象的思维活动。 (二)非理性因素的作用 1) 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发)实践是人一切活动的动力,也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用,促使主体思维处于紧张和觉醒状态,以便形成关于客体的完整认识,实现认识的目标。 2)非理性因素对认识辩证过程具有调节作用 表现在: →促成思维定势的形成 →解除思维定势 3)参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时,是通过参照主体的意志、情感等非理性因素,把与自已的需要密切相关的对象突出出来,作为认识的客体。 4)对善和美的价值追求。 (三)认识中的理性因素和非理性因素及其关系( 1)理性因素:一般指人的意识中的理智、认知、理性和逻辑思维因素,是以概念、判断、推理、假说和理论体系的演化来反映客观世界和人类实践活动的内在本质。特点:具有自觉性、逻辑性即严格的程序性、规范性作用:在认识过程中起着主导作用。 (2)非理性因素:指人的意识中的非理智、非认知、非逻辑因素,包括自发的情感、动机、欲望、意志、信念、习惯和本能(狭义)以及不能被逻辑思维完全包括的想象、幻想、直觉、灵感、猜测(广义)等。特点:具有不自觉性和非逻辑性。作用:在认识过程中起着重要的补充作用。 (3)、逻辑方法与非逻辑方法的关系 在逻辑方法走不通的地方,需要用非逻辑方法开辟新的道路 当非逻辑方法打开道路后,需要逻辑加工,架起“逻辑的桥梁”逻辑因素与非逻辑因素在认识过程中相互作用、相互补充,共同促成人的认识由感性向理性、由现象向本质的飞跃。 总之,非理性因素之间是相互作用、相互影响的; 例:情感、意志,形象思维与直觉思维等。 非理性因素又同理性因素相互作用、相互影响。非理性的因素对理性因素既起着动力调控的作用,同时又受到人的理性因素的决定与制约。认识运动的辩证性表现为,认识的发展绝不是单纯的按逻辑程序循序渐进的过程,也不是单纯的无逻辑或非逻辑的跳跃、飞跃,而是逻辑的循序渐进过程和非逻辑的跳跃上升过程的有机统一。这一理论是探索中国社会主义建设道路的新成果,为马克思主义理论宝库增加了新内容,对今天建设有中国特色社会主义仍有重要的指导意义
(三)认识中的理性因素和非理性因素及其关系(  1)理性因素:一般指人的意识中的理智、认知、理性和逻辑思维因素,是以概念、判断、推理、假说和理论体系的演化来反映客观世界和人类实践活动的内在本质。特点:具有自觉性、逻辑性即严格的程序性、规范性作用:在认识过程中起着主导作用。  (2)非理性因素:指人的意识中的非理智、非认知、非逻辑因素,包括自发的情感、动机、欲望、意志、信念、习惯和本能(狭义)以及不能被逻辑思维完全包括的想象、幻想、直觉、灵感、猜测(广义)等。特点:具有不自觉性和非逻辑性。作用:在认识过程中起着重要的补充作用。  (3)、逻辑方法与非逻辑方法的关系 在逻辑方法走不通的地方,需要用非逻辑方法开辟新的道路
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