小音乐家，人教版语文小音乐家杨科阅读答案

本文目录一览

1，人教版语文小音乐家杨科阅读答案
2，小音乐家杨科眼巴巴地望着体现了什么
3，小音乐家杨科的主要内容
4，小小音乐家拼音怎么写
5，作文小小音乐家三百字左右写人的
6，小音乐家杨科的资料

1，人教版语文小音乐家杨科阅读答案

回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从(跪、抬、望着）这几个动词中，可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情，反衬出（杨科十分想得到小提琴）。画出体现杨科内心活动的句子（要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。）。通过句子可以体会到（非常想得到小提琴）

人教版语文小音乐家杨科阅读答案

2，小音乐家杨科眼巴巴地望着体现了什么

“眼巴巴地望着”体现了酷爱音乐的小扬科对小提琴的强烈渴望已超乎寻常。面对小提琴,他进不敢进,走又舍不得走,心情是多么急切而又无可奈何啊。

小音乐家杨科眼巴巴地望着体现了他非常渴望摸一摸小提琴。记不太清原文了。

你好！小音乐家杨科眼巴巴地望着体现了他非常渴望摸一摸小提琴。记不太清原文了。希望对你有所帮助，望采纳。

体现他对于音乐的热爱，对乐器的热爱.

3，小音乐家杨科的主要内容

这篇课文记叙了波兰一个孩子叫，他非常喜欢音乐，无论是什么声音，他都觉得是音乐，就连小虫的叫声、麻雀的叫声，风声，都认为是音乐。特别喜欢小提琴，可是他根本没有小提琴，就用树皮和做了把小提琴。可是它声音太小，就象蚊子好运样哼哼。地主的仆人有一把小提琴。杨科很想看清楚这把小提琴。有一次，他偷偷去看那把小提琴，被它的主人发现了，主人把杨科当成小偷，就叫痛打了他一顿。第二天，杨科没有起床，第三天，他就要死了……

这篇课文记叙了波兰一个孩子叫杨科，他非常喜欢音乐，无论是什么声音，他都觉得是音乐，就连小虫的叫声、麻雀的叫声，风声，杨科都认为是音乐。扬科特别喜欢小提琴，可是他根本没有小提琴，杨科就用树皮和马鬃做了把小提琴。可是它声音太小，就象蚊子好运样哼哼。地主的仆人有一把小提琴。杨科很想看清楚这把小提琴。有一次，他偷偷去看那把小提琴，被它的主人发现了，主人把杨科当成小偷，就叫更夫痛打了他一顿。第二天，杨科没有起床，第三天，他就要死了……

小音乐家杨科的主要内容

4，小小音乐家拼音怎么写

小小音乐家拼音：xiǎo xiǎo yuè lè jiā 乐，是一个多音字，这里作“声音，和谐成调的”讲，读音：yuè乐[ lè ]1.欢喜，快活；快～。～境。～融融。～不可支。其～无穷。～观（精神愉快，对事物的发展充满信心）。～天（安于自己的处境而没有任何忧虑）。2.使人快乐的事情：取～。逗～。3.对某事甘心情愿：～此不疲。～善好（hào）施。4.笑：这事太可～了。[ yuè ]1.声音，和谐成调的：音～。声～。～池。～音（有一定频率，和谐悦耳的声音）。～歌（a.音乐与歌曲；b.有音乐伴奏的歌曲）。～正（周代乐官之长）。～府（原是中国汉代朝廷的音乐官署，主要任务是采集民间诗歌和乐曲；后世把这类民歌或文人模拟的作品亦称作“乐府”）。2.姓。

我是小小的音乐家，唱歌呱呱叫，指挥叫呱呱。预备，起：一、二！教给爸爸教给妈，他们乐得笑哈哈，笑哈哈。劝我努力再学习，做个小小音乐家，音乐家。

小小音乐家拼音：xiǎo xiǎo yīn lè jiā

5，作文小小音乐家三百字左右写人的

大家一定认识许多名音乐家吧，我最崇拜刘欢。刘欢唱得歌非常好听，于是激发了我唱歌的兴趣，我就想成为像刘欢那样有名的音乐家。我渴望成为有名的音乐家，每次上网我都会听一些依林的歌和其他歌，反复唱好几遍，连在打作文时也在唱。有时我在写作业时心情太好了，我又开始放声歌唱。一直唱啊唱，唱啊唱，唱到我口干为止，那时我喝水的样子一定会吓到你。在厕所里我也不会闲着，于是我又开始唱歌了。因为我家厕所窄小，厕所就成了扩音机，把我的声音扩大到了n倍。也许一楼的爷爷奶奶也会欣赏到我的美妙歌声。你知道我在帮妈妈收衣服时会干什么吗？当然是唱歌啦！这样对着蓝天歌唱，也许整个湖滨三里的人都会听到我的歌声。真有演唱会的感觉。我渴望成为有名的音乐家已经可望到了极点。你看上面我的表现，是否很疯狂？再加上有一天凯欣突然对我说："晨丰，以后我们组成一个小队，一起唱歌吧！歌曲要是我们自己创的。" 凯欣的这句"名人名言"说得太好了！又再次激发了我对唱歌的兴趣。估计我和凯欣以后会当音乐家。大家要多多捧场哟！我的渴望以后可能就会实现。

我是小小音乐家清脆的琴声又回荡在我的房间里，我的十根手指像十只小天鹅在琴键上跳跃着。此时，我已经陶醉在那优美的音乐声之中了。我四岁时，爸爸妈妈花了一大笔钱给我买了一架钢琴，并请了一位钢琴老师。这是我第一次接触钢琴，钢琴看起来挺神秘挺有趣，于是我迫不及待地打开琴盖，弹一个音，好听极了！再弹一个，觉得十分有趣。星期五，妈妈带着我去钢琴老师旦常测端爻得诧全超户那里学习。老师弹一个，我跟着弹一个，不一会儿，我就认识了所有的琴键。每天，我都盼着星期五的到来。谁知，好景不长，我六岁那年，懒虫开始在我身体里扎根，我对钢琴有些厌烦了，试图放弃学钢琴。可是，每当看到钢琴家潇洒自如的演奏，又是多么的羡慕！我矛盾极了。犹豫中，记得老师说过的一句话：台上三分钟，台下十年功。对！不放弃！如今我已经九岁，练了整整五年。每天练一小时的琴，每周五风雨无阻都要去老师那儿上课。现在，我已经会弹不少优美的曲子了呢！大家都说我是小小音乐家。我的朋友们也对我崇拜至极，老师也对我刮目相看。汗与泪的付出，终有收获的时候。我已经通过了钢琴六级，很快就要考八级了呢！此外，钢琴也让我聪明了许多，幼儿园时还是一个受人鄙视的苯孩子，现在是班上的学习委员了！钢琴，将和我一起长大。

6，小音乐家杨科的资料

小音乐家扬科　　从前波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。　　扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。　　扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……”　　田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。　　大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。　　村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。　　小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他就够满足的了。　　扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是扬科还一天到晚拉着。　　地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。　　一天傍晚，扬科看到食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。　　扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他像在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。　　过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。　　第二天，可怜的扬科给带到管家面前。管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？他太小了，几乎站也站不稳，还用送到*里去吗？管家最后决定“打他一顿算了。”　　管家把更夫找来，说：“把这孩子带走，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。扬科一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？　　扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。　　扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。　　小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。

从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……” 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。大伙儿管他叫小音乐扬科。奏来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到*里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。” 管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。从这些地方可以看出：1他幻想树林中有音乐2他常常偷听旅店中奏出的音乐3他自己做了一个小提琴4他因不小心偷偷触动了琴弦而丧命。