青春舞曲教案，歌舞青春舞蹈教学

本文目录一览

1，歌舞青春舞蹈教学
2，青春舞曲这首歌作者想告诉我们什么你从中得到什么启发搜
3，求歌舞青春舞蹈的分解教学
4，青春舞曲有什么内容
5，幼儿园中班舞蹈教案
6，初中音乐课本目录

1，歌舞青春舞蹈教学

百度视频有啊！High School Music Dance Alone

优酷网上有，你打“歌舞青春舞蹈教学”进行搜索

歌舞青春舞蹈教学

2，青春舞曲这首歌作者想告诉我们什么你从中得到什么启发搜

告诉我们青春如小鸟一般不复返的道理，启发学生自觉珍惜大好的青春时光。

拉丁风格都很多自己去搜吧

激励人们奋发向上

青春舞曲这首歌作者想告诉我们什么你从中得到什么启发搜

3，求歌舞青春舞蹈的分解教学

教学视频：http://v.youku.com/v_show/id_XNDMzMzI3NDg=.htmlhttp://v.youku.com/v_show/id_XMTg4OTc1NTY=.html

推荐你听伤感的歌曲：爱情转移离歌退后城府 ................................

求歌舞青春舞蹈的分解教学

4，青春舞曲有什么内容

作品名:青春舞曲作者:沐轻雅状态:连载简介:青木风是个很冷酷的人，但却因为伊夏夜这个性格开朗的女生而改变了自己。心机很重的悸洛羽毅然喜欢上了伊夏夜，伊夏夜一开始也喜欢悸洛羽。可是因为洛雪恋，而背叛了伊夏夜，伊夏夜为了找寻真爱，找寻生命中的白马王子，而转学去了凤镜·········

2amliar liarbombstic lovego girlhey heykiss me swagfreakyput it on metouth meu and datlowlove or hate me太多了这里面有的是我们舞队以前跳过的，不错哦

5，幼儿园中班舞蹈教案

http://www.xxjy.net/baby/ShowArticle.asp?ArticleID=225555幼儿园中班舞蹈教案http://www.baidu.com/s?wd=%D3%D7%B6%F9%D4%B0%D6%D0%B0%E0%CE%E8%B5%B8%BD%CC%B0%B8&cl=3可以参考.

教学目标1．学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。2．学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。 3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重、难点 1．指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。2．根据歌词创编动作进行歌表演。教材分析《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，c大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？2．欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。二、学习歌曲1．初次聆听《小红帽》歌曲（或教师范唱）教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。3．歌词学习（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）例：2/4x x x｜ x x ｜x x x｜x x x ｜我独自走在郊外的小路上（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。（4）全班学生再次齐读歌词。（5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。4．学习歌曲（1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）学生随《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。（3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。5．巩固复习（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。（3）学会歌曲以后，学唱唱名。三、集体创编歌表演（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。（2）学生小组表演创编成果。教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。四、课堂小结本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。

6，初中音乐课本目录

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